第325章 (第2/4页)

最大的权威。当我做出了一些修改，那么这些修改就不会去动了，明白吗？”

    “……”

    好赖也是和祁白川合作这么些年的，他明白了。

    祁白川并不适合提出修改方案，因为一旦他开口了，那么这份方案就没人敢去动了。这对于平时的统治来说是方便的。但是放在学校这个环境里不行。

    教学方案教学方针这种东西，不能一开始就定死，僵化的知识不如不教。

    所以看样子，祁白川是有在关注学校的进度，并思索一个“可以修正教学方案，但不会被奉为权威”的解决办法。

    找原住民不合适，因为他们是学生的立场，提出的建议不会被认为有建设性，而且“神官的权威”在他们身上是最明显的。

    找归乡人里边的一部分人合作的话，也不是不行，但会有利益相关的问题，乔眠看祁白川的样子，搞不好早就想好了这个方案。

    毕竟，在两边开始合作后，乔眠便是“自己人”。

    作为神官的朋友与冰原星的合作者，他对教学方针提出建议并被重视是正常的。同时因为他“局外人”的身份，不会牵扯太多内部利益，再然后，“局外人”的方案，是可以推翻的。

    恐怕借了自己的名头修改教育方针后，之后祁白川想调整学校的风气时，都会借自己的名头了。

    这可真的是…